Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:
1. Формування навичок ХХІ століття.
2. Ефективне використання ІКТ.
3. Виховання самостійності в роботі, нестандартне мислення, ставити мету навчання та досягати її.
4. Формування свідомої особистості громадянина України.
Мені сподобалося створювати власну презентацію та буклет. Буду намагатися впроваджувати набуті вміння у своїй подальшій роботі.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
 -сфокусувати свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей; 
 -обговорити з учасниками тренінгу, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів; 
-використовувати комп’ютерні технології задля підвищення  власної ефективності та для підтримки навчання учнів;
-створити документ (презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти; 
 - спланувати, як будемо вивчати обрану  тему в своєму класі та створити  інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - 
обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
обговорити, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
-обговорити  ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
-проаналізувати те, як учні самі проводять оцінювання;
-доопрацювати плани оцінювання;
-переглянути та оцінити приклади учнівських робіт;
-осмислити те, чому  навчилися.

Модуль 7. Рефлексія

У цьому модулі я  спланувала та поділилася з колегами шляхами використання Інтернету на уроках,   допомогла учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів, спланувала та створила приклад учнівської роботи: презентації. Цей приклад має бути спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми. Подумала над оцінюванням прикладу учнівської роботи.

Модуль 6.Рефлексія.

 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
-обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
-запланувати, як буду  використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
-переглянути План вивчення теми та внести до нього зміни;
-осмислити те, чого навчилися в цьому Модулі.
-проводити контроль знань та умінь учнів за допомогою мережі Інтернет.

Мережевий опитувальник

Опитувальник з теми "Протистояння добра і зла у оповіданні Є.Гуцала "Лось" у 5 класі